7月22日のレッスン 連弾風景

やっと核心に入ったレッスン。

連弾は友人と、スラブ舞曲
そして娘と、バッハ先生を2曲。
山あり谷ありだなぁ・・と思うレッスンでした。
→谷は殆ど私がこしらえた(爆)

バッハで思い出した!

クラシックとは縁遠い義父が言った一言。
『3階にはギターがあったけど、あれってベートーヴェンとかバッハも弾けるの?』

3階のギターとは、子供用の2分の1サイズギターの事。
実家の父が数年前に、娘にプレゼントしたもの。
ピアノもまだまだ練習が足りないのに、ギターまで習ったらと思い放置。
先生は当分の間“じいちゃん”という事で更に放置。
70歳を過ぎて、慰問演奏をしている父が教える時間など無いに等しい^^;

ま、ギターの所以はこんなところだけど
義父の言った言葉に
『私もギターは詳しく知らないけど、バッハやベートーヴェンはギター曲を作曲していないと思うよ・・』
と、こたえてみた。
『じゃ何の作曲したんだ?』と言うので
『バイオリンとか・・ピアノとか・・交響曲かなぁ』

義父の頭の中で、楽器が浮かんだかは定かでないが
ギター曲といえば、アルハンブラしか思い浮かばない私。

実家の父、何度も何度も同じ所ばかり練習していたな・・
今私がしていることと同じだ。

長い序章だったけど
実家の父が入院しました。
後日談で聞かされるから、そのあたり“うち流”かも。

糖尿がやばいくらい数値が高いんだって。
300超って言ってたな・・
今日はお見舞いに行って来ようと思います。
多分ギターが無くてつまんないんじゃないかと思います。。

連弾はスラブから始まりました。

友人が“りーちゃんもうちょっと待っててね^^”と言うと
またもくもくと勉強体勢に。
・・そんなに福岡へ行きたいのか?・・

■スラブ舞曲　連弾

ごめーん
間違えたーー
ひたすら笑ってごまかす場面

友人も私もその繰り返しでしたが
私・・とにかく酷かった。

先週友人宅で練習したときは、家で全然弾かずに行って
あーーん駄目って思ったので
今回はちゃんと練習して行ったのですよ!
それでも何故間違う??

音を探してキョロキョロ
アンプが飛んで楽譜と睨めっこ

残り40日を切ったというのに、まさに足引っ張り状態。

先生は、予想していたよりは良いって言ってたけど
もう少し出したい音や、間の取り方、揺れ
これはもっとしっかり弾けないとって言われてしまいました(当然)


このあたり、二人ともトリルをしっかり出して!!と。

ココとっても動きにくい指なんですよね・・
訓練しかないでしょうか・・



縦の線を揃えられていない箇所もあり
まだまだ課題だらけ・・

また会おう・・と誓い合ったのです。

■バッハおじさんと20人のこどもたち、古いお城の舞踏会　連弾

バッハおじさんはまぁまぁ・・
だけど、古いお城は3ページ中2ページまでしか譜読みが出来ていなくて^^;

先生は聞くたびに、選曲の良さを感じると
とても楽しみにしてくださっています。

古いお城は2ページ目の中盤から、和音や保持音が待ち構えていて
これに相当手こずっている娘。
難しい事をやっているんだよね・・と先生も娘を労ってくださいました。

親子ならではの呼吸は、譜読み(練習)からセコンドもあわせているので
友人との連弾では出来なかったことも出来ている気がしました。

とにかく譜読みを進めて、娘の先生にご指導していただきます。

■ベートーヴェン　ソナチネ　ト長調

2楽章は初めて聞いていただきました。
娘は自分の先生じゃないからって、自分の教室以上に丁寧に弾いていましたが・・

休符が取れていない←休符も曲のうち!!
音符の長さが守れていない←拍をカウントしながら弾けていない証拠。

前回娘の先生が指導してくださったことが、まだそのまま課題として残っていました。

でもね・・先生。
親子そろって褒めて育てる作戦でしょうか^^;

ソナチネは全然心配していないです。
うちのお教室の子たちは、古典とか弾きたがらないので
りーちゃんがソナチネ弾いてくれるので新しい風が吹きそうです^^・・と。

聞けば、同じベートーヴェンでもトルコマーチを弾くお子さんがいらっしゃるよう
→この生徒さんは、ピアノ教師のお子さんとの事・・しっかり仕上げられるのではと思います。

親子そろって課題が山積みのレッスンは終わりました。

次回8/5の予約をして、また娘と伺うことにしました。
・・8/5までは休みが無いんだわ、、体持つだろうか??・・

ぺいちゃんも林間学校で居ないし、二人のお兄ちゃんは受験勉強(?)で忙しいし
りーちゃんとたくさん練習しよう♪